
Compreensão conceitual
Construímos capacidade para a compreensão conceitual porque acreditamos que especialistas em qualquer campo profissional devem pensar nas grandes ideias de sua profissão e nas relações entre elas.
Construímos capacidade para a compreensão conceitual porque acreditamos que especialistas em qualquer campo profissional devem pensar nas grandes ideias de sua profissão e nas relações entre elas.
Construímos capacidade para a aprendizagem de competências, porque acreditamos que os especialistas de um campo profissional devem ser mestres nas habilidades exigidas pela profissão que escolheram.
Criamos capacidade para o aprendizado de caráter para desenvolver uma identidade moral forte e positiva, porque estamos comprometidos em desenvolver especialistas em “ser humano”.
Early Childhood Center - Ensino Infantil
O poder da escolha
Um lugar onde as crianças podem expressar, explorar, conectar seus sentimentos, pensamentos e imaginações de maneiras infinitas.
Elementary School - Ensino Fundamental
Alunos Inspirados
Quando os alunos descobrem sobre o que são apaixonados na vida escolar, aprendem melhor.
Middle School - Ensino Fundamental II
Aprendizado Autêntico
Através do aprendizado personalizado, colaboração e integração de disciplinas, a aprendizagem torna-se visível.
High School - Ensino Médio
Definindo o Futuro
Aprender e desenvolver competências para tomar decisões informadas sobre o futuro.
VEJA NOSSOS EXCELENTES RESULTADOS EDUCACIONAIS
Esportes e outras atividades extracurriculares são importantes para desenvolver habilidades pessoais e estimular interesses diferentes. Por esse motivo, eles são um componente essencial da experiência do aluno do ISC. A prática de esportes também motiva os estudantes a competir de forma justa, com a devida consideração pela ética, respeito e companheirismo.
Ensinando para o Futuro
A vida escolar traz uma série de descobertas e desafios que incluem o crescimento físico e psicológico dos alunos. A equipe de orientação pedagógica do ISC ajuda-os a superar esses desafios.
SAIBA MAISAtravés da aprendizagem social e emocional, os alunos são encorajados a não apenas entender e gerenciar suas próprias emoções, mas também estabelecer e alcançar objetivos positivos, sentir e mostrar empatia pelos outros, estabelecer e manter relacionamentos positivos e tomar decisões responsáveis.
Serviço em nosso colégio combina objetivos de aprendizado com serviço comunitário a fim de proporcionar uma experiência pragmática e progressista que atendem às necessidades da sociedade.
Ensinar para o futuro é sobre o desenvolvimento de uma mentalidade de inovação. Ensinamos criatividade, pensamento crítico, engenharia e design em um espaço de aprendizado construído para atender a esse propósito.
Em um momento em que o pensamento crítico, a solução criativa de problemas e a colaboração são altamente valorizados e necessários para o sucesso na sociedade, as artes fornecem um método poderoso para o desenvolvimento dessas habilidades.
Estar exposto aos desafios da natureza e da preservação cria o contexto no qual nosso colégio opera em relação à sustentabilidade. Acreditamos que esta é uma peça essencial no ensino para o futuro. Nossa sustentabilidade e educação ambiental envolvem nossos alunos e toda a comunidade em eventos, aulas especiais e atividades ao ar livre, buscando constantemente maneiras melhores de economizar energia, reduzir o desperdício e tornar nosso campus mais verde.
O Common Ground Collaborative é um projeto que reuniu um time de renomados escritores e designers para desconstruir o sistema tradicional de ensino e o redesenhar. Com a participação do Colégio Internacional de Curitiba e outras 20 escolas ao redor do mundo, o CGC desenvolveu um Sistema de Aprendizado funcional que engloba Definir, Design, Demonstrar and Entregar Aprendizado de uma forma visível.
SAIBA MAISA Research Schools International é uma organização independente, criada dentro da Universidade de Harvard, que colabora com pesquisadores de escolas de todo o mundo. O ISC é a única escola parceira do RSI no Brasil.
No ISC, os alunos são protagonistas do seu próprio aprendizado. Por meio de metas de aprendizado, conceitos ensináveis que os alunos devem dominar até o final do curso, os professores acompanham o progresso, fornecem feedback apropriado e adaptam a instrução para atender às necessidades dos alunos.